الملخص
تعلن AFLEC عن وظيفة مدير للمرحلة الابتدائية في Lycée français international de Dubai، الذي يضم نحو 3,200 طالب. يتولى شاغل الوظيفة، تحت إشراف مدير المدرسة، قيادة الجوانب التعليمية والإدارية للمرحلة الابتدائية، التي تضم 1,813 طالباً موزعين على 73 صفاً. وتشمل المسؤوليات دعم جودة التعليم ومراعاة الأنظمة المحلية والاستعداد لعمليات التفتيش التابعة لهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي (KHDA). ويُشترط الحصول على شهادة CAFIPEMF وثلاث سنوات على الأقل من الخبرة الفعلية في التدريس، إلى جانب خبرة في القيادة؛ كما يُطلب مستوى B2 في الإنجليزية، وتُعد معرفة العربية ميزة إضافية.
نص الإعلان
كما نُشر على aflec-fr.org. نقلناه من موقع صاحب العمل ونعرضه بنصّه الأصلي.
Définition du poste
Le Lycée français international de Dubai scolarise environ 3200 élèves.
Le.a Directeur.rice devra, sous l’autorité du Proviseur, assurer le pilotage pédagogique et administratif du premier degré.
L’école primaire est composée de 1813 élèves répartis dans 73 classes qui se décomposent comme suit :
– Maternelle : 629 élèves – 22 classes de la PS à la GS — Élémentaire : 1284 élèves – 50 classes de CP à CM2
L’enseignement en 3 langues (français, anglais, arabe) et l’adaptation à la règlementation locale créent des contraintes singulières avec lesquelles il faut composer.
Le.a candidat.e apporte une attention toute particulière aux missions d’inspection du KHDA, équivalent du Ministère de l’Education à Dubai.
Ce poste requiert :
- des compétences avérées en ingénierie pédagogique
- des capacités de management
- un importante capacité de travail,
- de la souplesse et de l’adaptabilité,
- un grande disponibilité,
- un sens aigu des responsabilités
Le poste est non log
Profil recherché
Titulaire du CAFIPEMF, le.a candidat.e devra avoir une expérience dans des fonctions de direction, de préférence, dans l’enseignement français à l’étranger. Trois années minimum effectives d’enseignement sont exigées.
Des solides compétences en éducation numérique sont nécessaires.
Des compétences avérées en ingénierie de projet ainsi que des compétences/expériences dans le domaine de l’interculturalité sont obligatoires ; le lycée accueille plus de 40 nationalités différentes.
Il.elle devra accorder une importance prioritaire à la qualité pédagogique et éducative de son service et pour cela s’inscrire activement dans la démarche-qualité mise en œuvre dans l’établissement.
Un bon niveau en langue anglaise (niveau B2 du CECRL) est requis. La pratique de l’arabe est un plus.
Les candidatures de couples sont appréciées.